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  • 2011一注方案設(shè)計(jì)，終于輪到圖書館了！

    終于輪到圖書館了，算是比較保守的題。廢話不多說(shuō)，趁著剛考完不超過(guò)30小時(shí)，趕緊把題復(fù)原出來(lái)。全憑記憶，記得更清楚的同學(xué)歡迎指出，使題目更完善。如圖：用地的具體尺寸記不得了，按比例差不多，建筑控制線長(zhǎng)寬如圖（好像是這個(gè)尺寸），注意指北針，我前后兩位仁兄都看錯(cuò)指北針了，搞得我重復(fù)看了幾遍，確認(rèn)指針是指向右邊的。北邊是主干道，東邊次干道（要求主入口在次干道）。西邊居住區(qū)，南邊是什么不記得了（希望沒(méi)什么大陷阱）。西邊一個(gè)保留辦公建筑。要求設(shè)計(jì)總建筑面積9000左右的兩層中型圖書館，主要閱覽室南北向，（單面采光進(jìn)深不大于12m，雙面采光進(jìn)深不大于24m），并不受主干道噪音影響?？梢詨航ㄖ刂凭€布置，樓梯可以出控制線（很特別）。除了庫(kù)房、音像閱覽內(nèi)的集體閱覽之外，所有用房均需要自然采光，如果有建筑物遮擋，間距需大于其高度。嚴(yán)格區(qū)分讀者和內(nèi)部服務(wù)流線，不可干擾。場(chǎng)地內(nèi)布置4000㎡預(yù)留用地，400㎡兒童室外活動(dòng)場(chǎng)地，北邊綠化寬度≥15m，東、西邊綠化寬度≥5m；場(chǎng)地內(nèi)布置社會(huì)小車30臺(tái)，大客車3臺(tái)，自行車300

  • 上海嘉定圖書館設(shè)計(jì)方案

    上海嘉定圖書館設(shè)計(jì)方案

    項(xiàng)目名稱：嘉定圖書館建筑師：馬達(dá)思班建筑事物所項(xiàng)目地點(diǎn)：中國(guó)，上海嘉定

  • 上海錢學(xué)森圖書館設(shè)計(jì)方案

    上海錢學(xué)森圖書館設(shè)計(jì)方案

    Shanghai qianxuesen library位置： 上海 建筑基地位于上海交通大學(xué)徐匯校區(qū)與城市之間的轉(zhuǎn)角地塊。通過(guò)對(duì)錢老一生事跡的研究與概括，設(shè)計(jì)提出了“大地情懷、石破天驚”的概念。以“方正的石頭”寓意錢老心系祖國(guó)大地的赤子情懷。方正平直的建筑體量呈向外伸展的態(tài)勢(shì)，簡(jiǎn)潔有力，抽象表達(dá)錢老在其中貢獻(xiàn)一生的戈壁灘風(fēng)蝕巖意象。以“裂開(kāi)的石頭”之中迸發(fā)出東二甲火箭的建筑空間場(chǎng)景，寓意錢老領(lǐng)導(dǎo)下的“兩彈一星”偉大事業(yè)是猶如“石破天驚”般的歷史事件。“石頭”沿校園道路的延長(zhǎng)線從中部裂開(kāi)，面向城市道路展開(kāi)最大裂面，“V”字形同高玻璃面透出東二甲導(dǎo)彈實(shí)物，“石頭”立面的肌理抽象而巧妙地呈現(xiàn)錢老的親切形象，猶如深

  • 中國(guó)汕頭圖書館設(shè)計(jì)方案

    中國(guó)汕頭圖書館設(shè)計(jì)方案

    汕頭大學(xué)圖書館是李嘉誠(chéng)投資了八億八千萬(wàn)港幣修建的，設(shè)計(jì)師是他欽點(diǎn)的臺(tái)灣建筑師陳瑞憲。 圖書館的外表簡(jiǎn)單，形體簡(jiǎn)約，可以判斷不會(huì)因建筑外形造價(jià)過(guò)高而擠壓其它的預(yù)算。從而能把更多的財(cái)力支付在圖書館的內(nèi)容上，比如藏書和各種設(shè)施。 汕頭大學(xué)圖書館被有的媒體褒為“亞洲最美圖書館”的美譽(yù)，無(wú)論它能否到達(dá)你心中最美的圖書館。圖書館是人類的寶庫(kù)，在大學(xué)，是學(xué)校的心臟，這一點(diǎn)毋庸置疑。

  • 某學(xué)校四層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某學(xué)校四層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)，圖紙內(nèi)容包含：總平面布置圖，各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖等，本圖紙僅供參考。 投稿網(wǎng)友： z393381699 上傳時(shí)間: 2014-06-05

  • 韓國(guó)大邱圖書館方案設(shè)計(jì)方案規(guī)劃

    韓國(guó)大邱圖書館方案設(shè)計(jì)方案規(guī)劃

    該方案是由 OneByNine Studio 設(shè)計(jì)，位于韓國(guó)。知識(shí)的殿堂，文化的中心。

  • 美國(guó)南山社區(qū)圖書館設(shè)計(jì)方案

    美國(guó)南山社區(qū)圖書館設(shè)計(jì)方案

    America south mountain community library 位置：美國(guó) 這項(xiàng)設(shè)施同時(shí)融合了現(xiàn)代公共圖書館和組件最先進(jìn)的中央校園圖書館，它包括：一個(gè)可同時(shí)容納200人的多動(dòng)能會(huì)議室、一個(gè)多媒體中心、高科技教室、計(jì)算機(jī)中心、安靜的交互式空間，以及公共和學(xué)術(shù)圖書館的所有功能區(qū)。仿照集成電路的體系結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在不同功能的空間之間提供了絕緣設(shè)施。 這座建筑集合了公共圖書館的各種用途，既可以滿足學(xué)術(shù)中心的需要，同時(shí)也可以滿足個(gè)人獨(dú)立思考和工作的需要。公共功能占據(jù)了建筑的遺漏，包括公共區(qū)域，圖書館，公共會(huì)議室，咖啡廳和技術(shù)服務(wù)區(qū)等。內(nèi)部庭院允許外部的人們自由訪問(wèn)，同時(shí)設(shè)計(jì)師們還確保了圖書館區(qū)域內(nèi)珍惜資料的安全性。對(duì)于建筑的耐用性，設(shè)計(jì)

  • Ingleside公共圖書館設(shè)計(jì)方案

    Ingleside公共圖書館設(shè)計(jì)方案

    Ingleside 公共圖書館這個(gè)設(shè)計(jì)獲得了2002年舊金山公共圖書館設(shè)計(jì)國(guó)家競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，施工于2009年9月竣工。該圖書館位于海洋大道上拐角處，設(shè)計(jì)包括一個(gè)主閱讀室，兒童閱讀室，活動(dòng)室，工作人員空間和室外花園。為了遵循城市網(wǎng)格系統(tǒng)以及L形的設(shè)計(jì)方案，主閱覽室和活動(dòng)室共同構(gòu)成一個(gè)中心庭院。室外包含兩個(gè)主要建筑元素：一個(gè)雞蛋造型的弧形空間和一個(gè)高大的天蓬屋頂。

  • 中國(guó)大連圖書館設(shè)計(jì)方案

    中國(guó)大連圖書館設(shè)計(jì)方案

    這是10Design提交的大連圖書館國(guó)際競(jìng)賽方案。AIA評(píng)審委員會(huì)認(rèn)為：“設(shè)計(jì)動(dòng)感，中央的漩渦空間是一個(gè)創(chuàng)造有趣社會(huì)空間的區(qū)域，建筑與城市聯(lián)系緊密，圖書館的向心力使得其成為一個(gè)社區(qū)的鄰里中心?！?圖書館姿態(tài)不凡，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)景，創(chuàng)建了一系列起伏的院落景觀，建筑形體從地面盤旋而起，探向蒼穹，形成一個(gè)具有魄力的城市標(biāo)志性建筑。

  • 廣州圖書館新館設(shè)計(jì)方案公示

    廣州圖書館新館設(shè)計(jì)方案公示方案一：“冊(cè)”的架構(gòu)造型猶如“片斷的白云山“，借鑒古漢字“冊(cè)”的架構(gòu)形式，以書庫(kù)軸線為編繩，串起建筑、下沉入口廣場(chǎng)以及文化廣場(chǎng)。

  • 關(guān)于圖書館設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題

    求關(guān)于圖書館設(shè)計(jì)的具體事例~要求9000平左右的~要是能帶上SU模型的更好了。自己設(shè)計(jì)的也可以，只要是圖書館的??！

  • 合肥市某新圖書館建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為合肥市某新圖書館，圖紙內(nèi)容包含：總平面布置圖，各層平面圖，屋頂平面圖，各剖面圖，地下室平面圖等。 投稿網(wǎng)友： px0227 上傳時(shí)間: 2014-05-21

  • 某地大學(xué)圖書館建筑平面方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某地大學(xué)圖書館建筑平面方案設(shè)計(jì)圖紙，內(nèi)容主要包含：圖書館地下層平面圖，圖書館一層~六層平面圖，圖書館屋頂層平面圖等。 投稿網(wǎng)友： hx379934012 上傳時(shí)間: 2014-05-20

  • 某地學(xué)校三層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某地學(xué)校三層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)，圖紙內(nèi)容包含負(fù)一層平面圖，一層平面圖，二層平面圖，二層半平面圖，三層平面圖。 投稿網(wǎng)友： anqian19910829 上傳時(shí)間: 2014-06-25 <

  • 某地學(xué)院四層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某地學(xué)院四層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)圖，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： ting245982897 上傳時(shí)間: 2014-06-19

  • 某地大學(xué)六層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為某地大學(xué)六層圖書館建筑方案設(shè)計(jì)，圖紙內(nèi)容包含地下層平面圖 ，各層平面圖，屋頂平面圖。 投稿網(wǎng)友： libratx 上傳時(shí)間: 2014-05-29

  • 某縣城圖書館檔案館建筑方案設(shè)計(jì)圖紙

    圖紙簡(jiǎn)介： 該工程為某縣城圖書館檔案館建筑方案設(shè)計(jì)，圖紙內(nèi)容包含：各層平面圖，屋頂平面圖，各立面圖，各剖面圖等。 投稿網(wǎng)友： zcdmx1987 上傳時(shí)間: 2014-06-12

  • 美國(guó)CALS兒童圖書館設(shè)計(jì)方案

    美國(guó)CALS兒童圖書館設(shè)計(jì)方案

    America CALS Children’s Library 設(shè)計(jì)方：Polk Stanley Wilcox Architects 位置：美國(guó) 項(xiàng)目建筑師：Mandy Breckenridge, AIA 合作人：Dustin Davis, Laura Stanley, AIA 成本：$9.3 million 承包方：East Harding Construction 攝影師：Tim Hursley 這是由Polk Stanley Wilcox Architects設(shè)計(jì)的CALS兒童圖書館，即是社區(qū)嵌入式服務(wù)學(xué)習(xí)中心。該建筑不僅提供書籍，還提供表演場(chǎng)所、廚房教學(xué)、溫室及菜園以及一個(gè)植物園。該項(xiàng)目旨在創(chuàng)建一

  • 美國(guó)亨特角社區(qū)圖書館設(shè)計(jì)方案

    美國(guó)亨特角社區(qū)圖書館設(shè)計(jì)方案

    America Hunters Point community library 設(shè)計(jì)方：斯蒂文?霍爾建筑師事務(wù)所 位置：美國(guó) 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：bell ying yi cai, rychiee espinosa, jongseo lee, maki matsubayashi, michael rusch, dominik sigg 合作方：chris mcvoy，olaf schmidt 委托方：紐約市設(shè)計(jì)建造部門（department of design and construction）/皇后區(qū)圖書館 這是由斯蒂文?霍爾建筑師事務(wù)所設(shè)計(jì)的紐約亨特角社區(qū)圖書館，目前已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)。該項(xiàng)目位于紐約東河一塊著名的場(chǎng)地，建筑面積達(dá)220

  • 浙江同濟(jì)大學(xué)圖書館設(shè)計(jì)方案

    浙江同濟(jì)大學(xué)圖書館設(shè)計(jì)方案

    Zhejiang Tongji University Library 設(shè)計(jì)方：上海致正建筑工作室 位置：浙江 圖書館位于浙江學(xué)院校區(qū)東西向主軸線正中的一塊由環(huán)路圍繞的圓形場(chǎng)地上，西側(cè)正對(duì)校園主入口，南側(cè)及東側(cè)有河道蜿蜒而過(guò)，并通過(guò)兩座橋梁與對(duì)岸相連。圖書館在校園規(guī)劃中的核心位置以及它所需的體量決定了它是整個(gè)校園中唯一的“紀(jì)念物”，而這種紀(jì)念性將使它能支撐起這個(gè)校園的空間結(jié)構(gòu)。這樣的外部要求使我們堅(jiān)決地將圖書館的體型定義為一個(gè)完整的立方體，如一顆方印落在校園的中心位置，以“獨(dú)石”的姿態(tài)嵌固在圓形的微微隆起的場(chǎng)地中，只有西側(cè)的主入口前廳以及東側(cè)蓋住后勤入口的室外草坡及小報(bào)告廳從獨(dú)石中伸展出來(lái)。西、東兩側(cè)的主次入口前空間如同隆起場(chǎng)地中整理出的塹壕一般將人引入建

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