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  • 英國Aberdeen大學(xué)圖書館新館

    英國Aberdeen大學(xué)圖書館新館

    英國Aberdeen大學(xué)圖書館新館作者:佚名 來源:設(shè)計(jì)之家 成立于1

  • 同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)圖書館

    同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)圖書館

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  • 中國南方科技大學(xué)圖書館

    中國南方科技大學(xué)圖書館

    項(xiàng)目名稱:中國南方科技大學(xué)圖書館(Library of South University of Science and Technology of China)建筑師:都市實(shí)踐建筑事務(wù)所項(xiàng)目地點(diǎn):中國 深圳項(xiàng)目面積:10 728㎡項(xiàng)目時間:2013年攝影:Alex Chan 圖書館位于校園中心,建筑立面是微微的弧形,相對于周圍環(huán)境而言呈現(xiàn)了謙遜的姿態(tài)。日常往來于教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的學(xué)生和教職員工們無論去往哪個方向都會經(jīng)過圖書館。順應(yīng)這種動線形成了走廊系統(tǒng),呈十字形貫穿建筑,借鑒了廣東地區(qū)為適應(yīng)炎熱多雨的氣候而建造的傳統(tǒng)商業(yè)街,吸引大眾走進(jìn)建筑內(nèi)部。南北走廊沿線室公共項(xiàng)目,包括主入口大廳、報(bào)告廳、社團(tuán)活動室、書吧等。<

  • 國立大學(xué)圖書館的改建/ANMA

    國立大學(xué)圖書館的改建/ANMA

    斯特拉斯堡國立大學(xué)圖書館(BNU)建筑最初是wilhelmian式(一種荷蘭建筑風(fēng)格),從它對稱的設(shè)計(jì)和方正的布局就可以看出19世紀(jì)末的歷史主義痕跡。20世紀(jì)50年代的改建工作隱藏了最初的一部分設(shè)計(jì)要點(diǎn)。第三個階段從2006年到2014年,其修復(fù)工作是對本原的回歸。即恢復(fù)到原始的中心式設(shè)計(jì),并重新激活室內(nèi)外的空間關(guān)系。簡而言之,經(jīng)建筑師們精心考量,與光相結(jié)合的一組中心樓梯讓原有的穹頂重新煥發(fā)光彩。憑借著象征性和結(jié)構(gòu)性的雙重角色,這組樓梯為建筑的入

  • 揭秘中央財(cái)經(jīng)大學(xué)沙河校區(qū)圖書館——環(huán)境響應(yīng)與氣候適應(yīng)性驅(qū)動

    環(huán)境響應(yīng)與氣候適應(yīng)性理念驅(qū)動的寒冷地區(qū)高校圖書館綠色設(shè)計(jì)策略分析

  • 大學(xué)圖書館需要做安防系統(tǒng)嗎

    藏書25萬冊的大學(xué)圖書館需要做安防系統(tǒng)嗎?如果做,那么應(yīng)按什么級別做?(沒辦法,安規(guī)讀了兩遍,還是沒得出一個肯定的結(jié)論)請指點(diǎn)!謝謝!

  • 《XX大學(xué)圖書館工程》招標(biāo)文件

    http://bbs.jianzhuba.com/read.php?tid=13058&u=4 《XX大學(xué)圖書館工程》招標(biāo)文件

  • 一個大學(xué)圖書館室內(nèi)裝修

    馬上就要開工了,土建部分已經(jīng)完工,我們公司接了室內(nèi)裝修的項(xiàng)目,我是去年畢業(yè)的菜鳥,這是第一次做純裝修的工程,有點(diǎn)擔(dān)心,求助各位大神,看看有什么心得可以借鑒的,跪求?。?/p>

  • 變遷中的大學(xué)圖書館建筑, 高凡

    文件格式:PDF文件大?。?2.8 M

  • 烏拉圭卡宴大學(xué)新圖書館

    烏拉圭卡宴大學(xué)新圖書館

    地點(diǎn):卡宴,烏拉圭 建筑面積:2143m? 年份:2013年 建筑設(shè)計(jì):rh+ architecture 合作伙伴:ARA - Jocelin Ho-Tin-Noé 施工:Ana?s Durand 環(huán)境認(rèn)證:Amazonian Environmental Quality 攝影:Jean-Michel André、Jonathan Cacchia

  • 斯洛伐克天主教大學(xué)圖書館

    斯洛伐克天主教大學(xué)圖書館

    這座天主教大學(xué)的擴(kuò)展項(xiàng)目是基于2006年已經(jīng)開始開發(fā)的天主教大學(xué)建筑和城市設(shè)計(jì)競賽。新圖書館計(jì)劃在2009年到2010年之前設(shè)計(jì)完成,并從2011年7月份開始實(shí)施建設(shè),圖書館建筑部分是該大學(xué)擴(kuò)建的第一階段。學(xué)生公寓、藝術(shù)學(xué)院大樓、教育學(xué)大樓、法學(xué)院大樓、教堂、音樂廳、地下停車場將在未來的設(shè)計(jì)和建設(shè)中完成。建筑為學(xué)生和公眾們提供了大約700000平方米的空間,大約500個學(xué)習(xí)研究場地、會展空間和其他額外設(shè)施,其指定的公共功能有超過5000平方米之多。

  • 法國里爾大學(xué)圖書館擴(kuò)建設(shè)計(jì)

    法國里爾大學(xué)圖書館擴(kuò)建設(shè)計(jì)

    前瞻性的教育對時代性的要求極高,而深知這一點(diǎn)的法國教育部長久以來也致力于投資、支持創(chuàng)新性大學(xué)技術(shù)教育設(shè)施的建設(shè)。這些硬件上改革的重要目標(biāo)之一,便是反思過時的教育理念。而無論是科技的進(jìn)步,還是包括學(xué)生與教學(xué)團(tuán)體在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)與公眾間溝通方式的改變,都促使人們開始重新思考傳統(tǒng)科學(xué)圖書館的建筑形式。為了適應(yīng)當(dāng)下的教育形式,面對未來無數(shù)的挑戰(zhàn)與可能性,一系列的教學(xué)機(jī)構(gòu)改革已經(jīng)悄然開展,而這座全新的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)中心便是其中的項(xiàng)目之一。建筑將于2016年9月正式開放,迎接與新學(xué)期一同到來的新老學(xué)生。 ▽ 建筑

  • 大連造價員培訓(xùn)--東北財(cái)經(jīng)大學(xué)建設(shè)管理中心

    大連預(yù)算員(造價員)土建 安裝(水暖電氣)培訓(xùn) 咨詢電話: 鐘老師 15942651045 QQ:1220798537大連造價員培訓(xùn)—土建預(yù)算員培訓(xùn),安裝預(yù)算員培訓(xùn),水暖電氣預(yù)算員,裝飾預(yù)算大連杰威工程造價實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)大連市教育局批準(zhǔn)的專業(yè)從事工程造價培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。專注獨(dú)到的專業(yè)培訓(xùn)理念---以知名學(xué)府為依托、以造價咨詢公司為實(shí)習(xí)基地,為造價行業(yè)輸送專業(yè)人才,同時也為學(xué)員贏得了就業(yè)前景好、技術(shù)性強(qiáng)、穩(wěn)定性好、薪水高的職業(yè)。課程是識圖+理論+手算+軟件。核心優(yōu)勢--全程實(shí)戰(zhàn),實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐 培訓(xùn)模式--師傅帶徒弟、手把手實(shí)訓(xùn)優(yōu)惠政策--一年內(nèi)滾動學(xué)習(xí),有造價咨詢公司作為強(qiáng)大后盾,學(xué)員工作以后遇到問題也能隨時給予解答 課程設(shè)置-工程識圖、鋼筋平法識圖、工程造價及相關(guān)基礎(chǔ)知識、工程量計(jì)算、預(yù)結(jié)算編制審核、工程量清單編制、投標(biāo)報(bào)價、軟件應(yīng)用師資力量:由具有多年現(xiàn)場施工和預(yù)結(jié)算經(jīng)驗(yàn)的造價專家、知名院校從事工程造價多年的資深教授及軟件使用熟練的造價人員形成授課團(tuán)隊(duì)開設(shè)土建、水暖電氣安裝專業(yè)、智能化

  • 上海幾所大學(xué)的圖書館建筑圖

    三所大學(xué)的圖書館設(shè)計(jì)圖紙,供同行參考,希望未侵犯相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)!

  • 福州大學(xué)新校區(qū)圖書館照片

    福州大學(xué)新校區(qū)圖書館照片

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  • 西塘童話——大學(xué)圖書館設(shè)計(jì)

    西塘童話——大學(xué)圖書館設(shè)計(jì)

    這里地域做一種嘗試:材料是源自當(dāng)?shù)氐模蛟S是來自拆除的老城改造區(qū)的,或許是新采集的,價格便宜,并且在當(dāng)?shù)啬軌蛘业较鄳?yīng)的傳統(tǒng)營造手法或建造技藝,防水、保溫、通風(fēng)……單就質(zhì)感、色彩來說,是與古城對應(yīng)的,相容的。

  • 某大學(xué)圖書館改造加固設(shè)計(jì).pdf

    某大學(xué)圖書館改造加固設(shè)計(jì).pdf

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